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为什么我教育孩子的办法不灵光?~~

很多家长对于叛逆期的孩子很头疼。他们会说:“这个孩子我已经教育了很多次。跟他讲道理,他又不听。”“我已经用尽了所有的办法,都没有效果!”“这孩子真的令我身心疲惫!”

有这样想法的家长,说明了这样的状况已经多次在他们身上发生。他们所用的方法,已经尝试了很多次。但是都没有奏效,或者是效果不明显。然后他们会觉得所用的方法不管用。然后他们又不知道有什么更好的方法去应对!其实,并不全是方法的不对,而是有更深层次的原因。这个原因揭露了一个很大的真相,是需要家长们去接受的。这个真相就是,很多时候,如果你以一种负面的感觉源点去行动的话。则无论你用什么样的方法去行动。结果不是事倍功半,就是徒劳无功甚至是得到反效果


我们当时是以一种什么样的心理状态去采取行动,是要比方法更重要的。当我们聚集在孩子不好的一面,情绪很不稳定,并且对孩子的行为很抗拒。想要立刻设法去控制和限制他的时候。我们同时也激活了孩子对家长的干涉的抗拒。因为他的自由受到了限制。在这样的一种状态之下,我们又怎么可能去有效影响他呢?当双方都处于一种很不好的情绪状态之下,我们所讲的道理再正确,我们的方法再高明,也是很难去有效影响他的。

紫雨老师的录音教材《如何让沉迷电玩的小孩用功读书》里面(见指导会1系列)说:
『孩子他是一个独立的个体,他是一个独立的灵,他有他自己的想法。而每一个灵魂他都是追求自由的。因为自由是我们与生俱来被许诺的一个财富!我们只能影响他,而不能控制他!』
当我们处在情绪状态很不好的情况下,我们也是很难找到合适的解决方案的。而当我们静下心来的时候,灵感反而更加容易出现。

当我们抗拒现场我们不想要的东西的时候,根据吸引定律,我们就会将注意力投注在我们不想要的一面。而当我们将所有的心思都用在抗拒、愤怒、烦躁、抓狂上面,我们就向宇宙关上了大门,宇宙源能和灵感就无法进入你!

所以,我们想要有效的影响孩子,让他们回到正确的轨道上来。首先不是去寻求其他的方法。而是从家长自己开始,转变自己的观念,稳定自己的情绪。由内而外的理清自己的思路。如此,根基稳固了,才能够有效的运用各种的方法!这就好比练武功,必需要基本功好了,下盘稳固了,其他的招式才能够发挥得好!

看了上面的话,你有什么心得是要跟我们分享的吗?请在下面留言,共同探讨!

十月 26th, 2009